TRASTORNOS EMOCIONALES Y EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS: UNA REVISIÓN

Contenido principal del artículo

Rossana Ayasta Vallejo

Resumen

Las investigaciones sobre el impacto de la pandemia de la COVID-19 son diversas, tanto en temáticas como en objetos de estudio. No obstante, la literatura científica sobre el impacto de dicha situación crítica en los niños es escasa por el momento y, por lo tanto, son pocos los análisis al respecto. En ese sentido, el presente artículo de revisión tiene como objetivo recoger información relacionada con los efectos negativos en el campo social y emocional producidos en los niños debido a la pandemia de la COVID-19. De esta manera, se indaga en literatura especializada reciente, extraída de las bases de datos de Science Direct, Scielo y Google Académico, para ubicar las modificaciones conductuales y los trastornos mentales que han surgido en los niños debido al confinamiento obligatorio y a la incertidumbre económica y social que ha vivido la sociedad en el contexto de la pandemia. En consecuencia, cada apartado
muestra estudios que permiten un acercamiento a un tema poco estudiado pero muy vinculado al futuro de la sociedad, estableciendo nexos entre las medidas para mitigar el contagio de la COVID-19 que, pese a buscar soluciones efectivas a la crisis, han generado efectos colaterales en la salud de las personas, especialmente los niños. Como resultado final, todo esto permitirá a futuras investigaciones, partir de temas y bibliografías ya sistematizadas para mejorar así sus estudios.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Ayasta Vallejo, R. (2021). TRASTORNOS EMOCIONALES Y EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS: UNA REVISIÓN. Social Innova Sciences, 2(3), 6-16. https://doi.org/10.58720/sis.v2i3.60
Sección
Artículos