LA INSERCIÓN DE LA MATEMÁTICA INTERACTIVA EN EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA DESPIERTA UNA MIRADA HACIA EL MODELO STEAM

Autores/as

  • Aída Maygualida Rodríguez Alvarez

Palabras clave:

Matemática Interactiva, STEAM, Transversalidad, Modelos Educativos, Arte.

Resumen

La Matemática interactiva en el proyecto pedagógico, desarrollado por CENAMEC, en la U.E.N. Dr. Juan Pablo Rojas Paúl, ubicada en Río Caribe, municipio Arismendi del Estado Sucre, es una iniciativa que mira hacia el modelo STEAM. El uso de esta herramienta, desarrolla habilidades para promover la educación científica, partiendo de las matemáticas a través de la transversalidad y de manera interdisciplinaria permite enlazar el conocimiento de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y el arte. Permitiendo en los estudiantes el aprovechamiento de los saberes de modo vivencial y con utilidad práctica. Las matemáticas son acción-reflexión para desarrollar nuevas capacidades, permite abordar temas desde la crítica, la argumentación, la teoría y la práctica; situándolos en el quehacer. El reto de los nuevos modelos educativos está en integrar el arte en las ciencias como el componente que hace al hombre más humano.

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Publicado

2020-08-31